执行院系: 建设工程学部    2016年入学适用  四 年制本科生

建筑环境与能源应用工程属于工学土木类本科专业之一，在土木工程学院进行培养，修业4年。学院以学生为本，为每位本科生配备导师。该专业有权授予供热供燃气、通风及空调工程硕士学位和博士学位。本专业的任务是以建筑为主要对象，在充分利用自然能源基础上，采用人工环境与能源利用工程技术去创造适合人类生活与工作的舒适、健康、节能、环保的建筑环境和满足产品生产与科学实验要求的工艺环境，以及特殊应用领域的人工环境（如地下工程环境、运载工具内部空间环境等）。培养学生自主学习能力和情商,毕业生能够在较长时期内保持社会竞争优势，部分毕业生能够成为行业未来发展的专业领导者和新技术领域的开拓者。

本专业遵循“厚基础、宽领域、高修养、重能力”的教育理念，培养从事建筑环境、生产工艺环境、其它人工环境及其能源应用领域的工作，德智体美全面发展，掌握本专业所需的基础理论知识并具备应用这些知识的能力，具有较高外语水平和开阔的国际视野，具备暖通空调、燃气等公共设施系统及建筑和区域能源供应系统的规划设计、建筑能源系统智能化控制工程方案制定及其施工图设计、安装调试、运行管理，并具有初步的应用研究与开发能力的高级复合型工程技术人才。本专业师资力量雄厚，学科建制比较完备，拥有供热供燃气、通风及空调工程硕士点及其二级学科博士点。

一、专业培养目标及要求

1. 培养目标

通过教育教学和科学实验等活动，培养学生具备工程领域高级专业技术人才应有的创新精神、职业素养和健全人格，掌握建筑环境、其它人工环境及能源应用的系统设计、建筑能源系统智能化控制工程方案制定及其施工图设计、施工安装、设备调试、运行管理及其对特殊人工环境研究开发所需的基础理论和专业技术知识；具备在本专业及相关领域从事工程实践、科学研究的能力，成为从事规划设计、工程咨询、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才，还可在高校及科研院所从事教学和研究工作。

上述培养目标可以归纳为以下5项：

（1）具有健全的人格和良好的人文社会科学素养、社会责任感和职业道德；

（2）具有宽广的自然科学基础、扎实的热工与建筑环境学基础以及专业知识，能够对复杂工程问题进行分析，设计合理的解决方案；

（3）具有创新精神和较强的工程实践能力；

（4）具有较强的交流与团队合作能力，以及自主学习和终身学习的意识；

（5）能够在建筑环境及其能源利用相关各领域胜任技术和工程管理工作。

2. 培养要求

（1）知识要求：具有基本的人文社会科学知识，掌握数学、物理、化学的自然科学基础理论知识；掌握工程力学、电工学及电子学、机械设计基础及自动控制等有关工程技术基础的分析方法；掌握建筑环境学、流体力学、工程热力学、传热学、热质交换原理与设备及流体输配管网等较宽的专业基础知识和一定的专业知识。掌握一门外国语。

（2）能力要求：熟悉本专业施工安装、调试与试验的基本方法；熟悉工程经济、项目管理的基本原理与方法；具有进行产品与设备开发、设计、技术改造的初步能力；能在设计研究、工程建设、设备制造、运营管理等企事业单位从事供热供暖、通风、空调、净化、冷热源、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装及系统保障等工作。

（3）工程要求：受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练；了解国家对于建筑技术领域的设计、施工安装、研究与开发、工程质量、环境保护等方面的方针、政策及法规、规范和标准。

（4）其他要求：具备良好的人文社会科学素质，具有良好的团队合作意识和较强的工作适应能力与组织管理能力，遵循工程伦理的基本规范。

二、毕业生能力

1. 具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中遵守职业道德规范并履行责任。

2.具备较强的语言表达能力与外语应用能力，具有应用文字、图表、计算机和网络技术等进行工程表达和交流的基本能力。就本专业复杂工程问题与业界同行和社会公众进行有效的技术沟通和国际学术交流，具有一定的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作的初步能力。

3. 具有应用建筑环境学、流体力学、工程热力学、传热学、热质交换原理与设备及流体输配管网等专业基础知识识别、表达、并通过文献调研分析本专业较复杂工程问题的能力。了解本专业的前沿发展现状和趋势。

4. 具有综合运用所学专业知识与技能，提出工程应用的技术方案、进行工程设计以及解决本专业一般工程问题的能力。

5.具有使用本专业常规测试仪器仪表的基本能力。具有参与工程施工、调试、运行和维护管理的能力。

6. 具有初步的科学研究和科技开发能力，具有创新意识和对新产品、新技术和新设备进行开发、设计和技术改造的初步能力。

7. 具备综合应用各种手段查询资料以及运用现代信息技术获取信息的基本能力。

8. 了解国家对于建筑环境、其它人工环境及能源应用的系统设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，在设计与评价针对本专业复杂工程问题的解决方案和工程实践时能够综合考虑社会、经济、环境、法律、安全、健康、文化与伦理等制约因素，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响。

9. 具有一定的组织管理能力、人际交往能力以及在多学科背景下的团队中胜任负责人或团队成员角色的能力。

10. 具有适应人工环境和能源利用技术发展的能力以及跨学科思考与拓展知识领域、继续学习的能力。具有应对本专业领域的危机与突发事件的初步能力。

三、毕业学分要求

四、授予学位

工学学士学位

五、主干学科

一级学科：土木工程

二级学科：供热、供燃气、通风及空调工程

六、专业核心课程

工程热力学、流体力学、传热学、建筑环境学、热质交换原理与设备、流体输配管网、建筑环境测试技术、暖通空调、建筑用制冷技术、建筑热源、供热工程、燃气储存与输配、建筑设备自动化、建筑设备工程施工技术与管理。

七、专业课程体系及教学计划

注1：“形势与政策”共有8次讲座，前两学年每个长学期各完成2次，在4-1学期统一登录成绩。（学生不用选课，每学期讲座的具体事宜由马克思主义学院负责组织、学部或学院负责通知。）

注2：创新创业与个性发展课程是为开展创新创业教育，引导学生发展个人专长，促进复合型人才的成长而设立的课程。

（1）跨学科交叉课程：学生可根据自己爱好在导师指导下选修其他专业或大类的课程。

（2）个性发展课程：学生在选修跨学科交叉课程的基础上，可选择所跨大类或专业的系列课程，为后续的辅修和双学位奠定基础。学生也可自主选修通识类课程、全校公共选修课程或硕士研究生课程。参加“大学生创新创业训练计划”的学生，项目通过后，可获得个性发展课程2学分，未参加“大学生创新创业训练计划”的学生需通过课程学习获得相应学分。

（3）学生需从“创新创业教育课程一览表”中至少选修一门创新创业类课程。

注3：第二课堂中的“健康教育”、“社会实践”为必修课程，合计1.5学分，计入毕业要求的175学分之内。“社会实践”学生不用选课，参加由校团委组织的各类社会实践活动，累计1周以上，经团委认定后给予1个学分。其余（讲座、两组学习、社团活动、劳动等）为选修课程，不计入毕业要求的175学分，但作为学生的第二课堂经历，课程成绩可登录到成绩单中。

注4：专业选修课程分为三个模块：建筑环境、建筑能源与自动控制。选修课学分应大于5.5学分，可从三个模块中任选课程，即学生可根据个人情况选修同一模块或不同模块下总共大于5.5学分的课程。

八、课程体系配置流程图

九、课程修读要求

本专业学生在前两年修读完学校规定的通识与公共基础课程，在第三学年的秋季学期修读完专业基础课程，完成各学年规定的学分要求；从第三学年的春季学期开始修读专业课程，本专业设置多门包含专业方向的选修课程，学生可在第四学年的秋季学期依据学习情况以及人才市场的需要较灵活地进行选择。四年修读总学分数为175学分。

十、课程与毕业生能力要求的对应关系